Wiki

Este es el resultado del último trabajo de esta asignatura:
http://nnttwiki.wikispaces.com/

Sólo me queda pedir disculpas por haberme haber elaborado yo sola la Wiki, pero cuando los compañeros no ponen de su parte y los horarios son incompatibles no queda mucho más remedio.

Dicho esto, teniendo en cuenta las fechas tan señaladas en las que nos encontramos, quiero desear a todos mis compañeros y a todo el equipo docente de esta asignatura unas felices fiestas y un próspero año nuevo 2011.

Redes 77: Crear hoy las escuelas de mañana

 Comentario sobre el vídeo "Crear hoy las escuelas de mañana"
http://blip.tv/file/4523415/






Mientras los jóvenes están en vueltos en redes sociales y trabajan gracias a internet la mayoría de los profesores aún emplea la misma táctica de enseñanza que hace décadas pasando por alto lo anterior.
En este vídeo se nos habla de Richard Gerver, uno de lideres educativos más actuales propone nuevos métodos, pero no serán efectivos hasta que los jovenes no dejen claro lo que esperan del mundo.
Hay que tener en cuenta que hay una cantidad de alumnos considerable que desea adentrarse en el mundo de una nueva manera de enseñanza en la que las compencias se basen en el liderazgo y el mundo de la cultura donde hay conocimientos esenciales.

Richard Gerver cree que los alumnos son muy distintos a los de antes por las condiciones en las que nacen y la diferencia más importante son los medios de comunicación de los que pueden aprovecharse.Antes las experiencias eran demasiado limitadas mientras ahora los alumnos son bombardeados con información, pero eso no significa que sean más sabios. Los niños hoy en día aprenden más mediante las redes sociales (como Twitter) e internet que en clase.

Intenet permite un nuevo estilo de conocimiento basado en la combinación de distintas perspectivas o aproximaciones a un mismo tema. Las aulas inteligentes proponen un conocimiento global que no se divide por materias y que hace a los alumnos capaces de reflexionar y compartir opiniones

La clave está en el empoderamiento, los niños se ven más distanciados de la sociedad por que el mundo ha cambiado mucho y ha creado una brecha generacional y los jovenes no están seguros de lo cual es su lugar no como influir en la positivamente en la sociedad y los adultos sienten lo mismo, que se sienten amenazados por el conocimiento de los jovenes y debemos cerrar esa brecha.

En la escuela del futuro fomentará el trabajo en equipo y la solidaridad haciendo que cada alumno se sienta participe de la sociedad, responsable de su entorno teniendo un papel activo a la hora de mejorar aquello con lo que no esté de acuerdo.

Para Richard Gerver lo bueno de la educación está en la experiencia, en la alegría de buscar la respuesta, no en la propia respuesta, quitando la presión de los resultados finales.

Las escuelas del futuro acojerán las nuesvas tecnologías para facilitar el aprendizaje y conectarlos con las sensaciones que experimentan los niños cuando juegan o aprenden. Esto ya está en funcionamiento en el centro SEK en Cataluña. Según uno de los profesores del centro los niños se sienten felices mientras aprenden con este método.

Los profesores deben dedicarse a la docencia porque les apasione y quieran hacer cosas por los jóvenes, es como si la persona que decide dedicarse a la docencia sintiera que deber hacer algo por cambiar las cosas, pero como todo la carrera se basa en una serie de aprendizajes que hace que en ocasiones la persona que está estudiando para ser docente pierda esa pasión y esa vocación tan necesaria y eso se transmite a los niños.

El aprendizaje de la inteligencia social y emocional es necesaria según Nieves Segovia (Presidenta de la Institución Educativa SEK) y que ahora mismo queda fuera del modelo educativo que tenemos y de los planteamientos futuros y es una de las claves de la integración de la sociedad. Para ello lo primero es la formación de profesores que puedan aplicar nuevas competencias en el aula, como aprender sobre sus propias emociones y las relaciones con los demás. El profesor interactuando con los alumnos debe aprender a sacar lo mejor y lo peor de los alumnos.Los niños necesitan darse cuenta de que necesitan aprender y para que les vale, como puede mejorar su vida.

En conclusión, me ha parecido un vídeo interesante que propone nuevos métodos de enseñanza en los que no pueden faltar las TIC, y eso es la escuela del futuro.

Libros digitales en la Escuela 2.0

La siguiente entrada trata sobre los libros digitales en la escuela 2.0 como bien reza el título. Encontramos un breve comentario en http://www.xarxatic.com/libros-digitales-en-la-escuela-2-0/ sobre el artículo prublicado en La Vanguardía.



Al parecer, en Cataluña quieren instalar un programa de educación que se apoya en libros digitales, y resulta curioso que no todos los institutos están adaptados para sufrir este cambio. La venta de libros dista mucho de la compra tradicional, ya que el sistema sería algo parecido al que emplea iTunes de Apple (destinado a la compra de canciones, app's...) y con un monedero electrónico cuyo sistema se asemeja a la funcionamiento de una tarjeta móvil prepago.

Al adquirir un libro en una la de las librerías digitales se asigna un usuario y una contraseña que garantiza acceso al libro virtual durante un año. Muchas librerías de este estilo han visto un buen filón y han diseñado packs de libros por 30 euros (que es la subención que se le adjudica a cada alumno para la compra de sus libros)

El autor pone del comentario pone de manifiesto que no merece la pena conceder una subención de 30 euros para unos pdf's que como mucho llevan algún vídeo adjunto.

Mi opinión es que es una clara (y necesaria) apuesta por las TIC en el aula, pero ¿hasta que punto están preparados los institutos para dar ese salto?. Desde luego lo que no me parece nada bien es que los alumnos sólo puedan tener acceso a sus libros (que han pagado más que de sobra) un sólo año, puesto que los contenidos pueden ser necesarios para la realización de trabajos de años posteriores.

Vídeo Tikatok

Este es nuestro vídeo sobre la web www.tikatok.com
Esperamos que os guste.


Tikatok
Cargado por SChacon22. - Videos de los últimos descubrimientos en ciencia y tecnología.

Mapa conceptual (Cómics)

(Haz click en la imagen para verla en su tamaño originial)

Las lecciones de los videojuegos

La siguiente entrada corresponde al comentario del artículo Lecciones de los videojuegos en educación, civismo, periodismo publicada AQUÍ

En este artículo se cita el vídeo de  Tom Chatfield y sus “Siete formas en que los videojuegos premian el cerebro”. En el que nos dice que mediante videojuegos como el famoso WoW se pone en práctica la intelegencia y la curiosidad que resultan altamente estimulantes para los niños y adolescentes.

Según Tom hay 7 cosas que deberíamos incorporar de los videojuegos, entre ellas destaca la barra de progreso que ya está en práctica en algunas universidades, así como el premio del esfuerzo por mínimo que sea, el establecimiento de propósitos, el feedback y también añadir cierto nivel de incertidumbre que alente a los jóvenes a continuar.

Si todo esto fuera usado en elementos como test se conseguiría elevar la motivación de los alumnos. Todo esto está relacionado con la dopamina y en la actualidad se están realizando estudios para prevenir el aprendizaje en distintos contextos. Pero nunca debemos olvidar ni dejar de tener en cuenta que el elemento más motivador para las personas son, sencillamente, otras personas.

En conclusión diremos que en la educación online y en redes sociales muchas de las características de los videojuegos pueden ser adaptadas con el fin de mejorarla y facilitar el aprendizaje de los alumnos así como motivarles.

Comentario del vídeo sobre REDES SOCIALES

Redes Sociales
Cargado por ViR-ViR. - Videos de los últimos descubrimientos en ciencia y tecnología.

Este vídeo me ha llamado mucho la atención por su dinámica, es un vídeo ameno y muy fácil de ver. Todo queda muy bien explicado y nuestras compañeras ofrecen datos que resultan de interés y que animan a participar en las redes sociales.
En conclusión este vídeo me ha gustado mucho y creo que a nivel visual (y el ejemplo con Carol) está muy bien hecho y favorece su entendimiento.

Comentario del vídeo sobre TOXBOX

NNTT-TokBox
Cargado por superregina. - Videos de los últimos descubrimientos en ciencia y tecnología.

 En este vídeo vemos como nuestros compañeros de Lenguas Extranjeras nos explican las múltiples funcionalidades y usos que tiene ToxBox. Está bastante bien, puesto que todo queda explicado de manera clara y es comprensible para cualquier persona que esté dispuesta a verlo.
De la misma manera me parece un tema curioso, puesto que no conocía dicha página y me parece que es muy útil sobre todo de cara al uso educativo que podemos darle.

Cómic con Toondoo

soniac

Las nuevas tecnologias en el aula by soniac | Make your own at www.toondoo.com

Profesores + TIC = - Libros de texto

Comentario sobre el artículo http://aidaivars.wordpress.com/2010/09/27/profesores-tic-libros-de-texto/




Muchos profesores suelen dar por sentado una serie de cosas sin saber que con ello arriesgan a "atar" a sus alumnos y que de esa manera aprenden menos. Las clases magistrales no consiguen acaparar la atención de los alumnos y si hacemos que las clases giren entorno a sus interese la cosa cambia, pero les daremos demasiado protagonismo y podría dejar ver una falta de seguridad por parte del profesor ya que no es lo típico que se hace, el tratar con nuevo método de enseñanza asusta, como casi todas las cosas nuevas y todas las decisiones importantes que tomamos a lo largo de nuestra vida.

Los libros de texto están destinados a desparecer y a ser remplazados por las nuevas tecnologías y los profesores deben actualizarse para poder usarlos y seguir el ritmo de la sociedad en la que nos encontramos.

Los libros de texto apenas son usados, aunque algunos profesores encuentren en ellos un apoyo necesario, desde este artículo se nos plantea si no sería mejor comprar un notebook en lugar de libros de texto y así poder acceder a toda la información que necesiten, lo cual me parece una gran idea porque así los alumnos podrán ir más allá de lo que puede contar un libro de texto.

Todo esto no implica que los niños dejen de escribir a mano, ya que también es importante la realización de murales o las fichas de papel y leerán más, las bibliotecas serán más usadas y por lo tanto su capacidad para aprender a leer y escribir se verá beneficiada.

Al igual que en esta asignatura, un blog podría convertirse en el cuaderno en el que realizan y presentan sus tareas y además aprenderán a usar aplicaciones como Moodle o podrán comunicarse a través de redes sociales como Twitter, manejarán programas de edición online, utilizar audio y vídeo como herramientas de trabajo y mejorar su conocimiento en cuanto a licencias y propiedad intelectual. De esta manera fomentamos la comunicación entre los alumnos a la vez que podremos hacer un mejor seguimiento de sus tareas.

La competencia digital (Jordi Adell)

La siguiente entrada está dedicada a un vídeo en que encontramos una entrevista al profesor Jordi Adell donde se nos habla de la Competencia Digital y que merece especial atención ya que nos explica las características a adquirir por nosotros, como futuros docentes, así como las que debemos inculcar relacionadas con la Competencia Digital.



Según Jordi Adell la competencia digital está compuesta por:

• Comptetencia informacional: conocimientos, destrezas y habilidades para trabajar con información. Buscarla, manejarla y crear nueva información.

• Competencia informática: aprender a usar los cacharros como móviles.

• Alfabetizaciones múltiples: aprender a usar y entender distintos tipos de lenguajes, ya sean orales o escritos.

• Competencia cognitiva genérica: debemos ser críticos y selectivos con la información que recibimos y  manejamos para convertirla en conocimiento.

• Ciudadanía digital: la preparación para vivir en el mundo digital conociendo derechos y límites.

 Para conseguir todo lo anterior deben realizarse unos cambios en las estrategias didácticas. Esta competencia no se adquiere recordando respuestas preestablecidas, debemos desarrollar fundamentos para que ellos mismos encuentren respuestas mediante una metodología activa.

La escuela tiene un papel fundamental en la hora de la educación de la competencia digital y la competencia del profesorado debe ir a la par que la del alumnado.

Mapa conceptual de la Sociedad de Información

Cuestionario.

Aquí tenéis un cuestionario sobre la Competencia Digital. ¡Animaos y contestad!

Innovación con TIC

Comentario de la conferencia de Miguel Angel Prats.

http://www.clavedetic.net/

     



El mundo digital refleja flexibilidad, es la ruptura del espacio-tiempo y se adapta a lo que cada persona necesita. Existen aparatos que facilitan la comunicación entre personas pero que están sometidos a un nuevo lenguaje que debemos aprender, aunque no todos tienen la misma facilidad a la hora de aprender. No es lo mismo el punto de vista que tiene un niño al que tiene una persona adulta sobre la tecnología. La tecnología solo existe para las personas que nacieron antes de que ésta existiera.


Los maestros tienen miedo a que sean sustituidos por las nuevas tecnologías.El ordenador es un medio más para enseñar, no cambia nada, simplemente es la excusa para motivar a los alumnos. Las tecnologías deben ser usadas para crear nuevas actividades y para renovar algunas de las rutinas ayudando a los niños a conseguir los conocimientos necesarios.

Hay que saber aprovechar las oportunidades que las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes nos brinda para innovar en cuanto a la realización de trabajos y no admitir en nigún momento que el profesor tiene todo el conocimiento. El claustro debe volcarse con las TIC.

Twitter y los hashtags

Como buenos tuiteros que somos creo que es justo que todos sepamos algo sobre su funcionamiento, así como también de sus herramientas. Una de estas herramientas que Twitter nos ofrece es poder usar hashtags, ¿pero qué son los hashtags?, ¿para qué valen?

Podríamos decir que un hashtag es una etiqueta que le ponemos a un tweet, una palabra clave que define lo que decimos y por medio de la cual Twitter nos permite hacer búsquedas en torno a un tema determinado haciendo click sobre el tag o simplemente usando el búscador de hashtags. De este modo se consigue tener la información organizada y agrupada y nos será más fácil y rápido encontrar sobre el tema que estemos buscando. Al buscar un hashtag no solamente leemos nuestros tweets en los que lo hemos escrito, sino que también tendremos la oportunidad de leerlos de cualquier tuitero del mundo que lo  haya incluido.

Ahora bien, ¿cómo se utilizan? Es muy sencillo, sólo tenemos que añadir un # delante de la palabra que queremos convertir en hashtag. Si por ejemplo estamos hablando de la serie The Big Bang Theory nos basta con poner #TBBT o si hablamos de música podríamos usar #music. Las opciones son infinitas.

Por si tenemos alguna duda sobre el significado de un hashtag podemos recurrir a http://tagdef.com/ y rápidamente podremos tener una definición.

Educación en la sociedad de la información

Comentario del artículo "Educación en la sociedad de la información" de María Rosa Torres.

 

 Nos hallamos inmersos en una sociedad puramente digital y, como tal, es necesaria la enseñanza de las TIC, para que los alumnos puedan beneficiarse y sacar todo el partido posible de ellas. Para ello la base es la formación del profesorado en el uso de las TIC, ya que sólo de esta manera se conseguirá formar alumnos capaces de adquirir información de diversas fuentes y, a su vez, que los propios alumnos sean creadores de conocimientos. 

De este artículo, cabe destacar el tema de las desigualdades que se producen en esta Sociedad de la Información, ya que a día de hoy la brecha digital es algo que, por desgracia, sigue muy presente puesto que las ofertas y opotunidades no son iguales para todos y cada día las aspiraciones son más y más grandes.

Bienvenidos

En este blog serán publicadas todas las actividades y trabajos realizados para la asignatura de Nuevas Tecnologías de 3º de Magisterio de Lenguas Extranjeras.